Inklusion vs. Leistungslogik

Das selektive Schulsystem steht im Widerspruch zu Inklusion. Leistungslogik produziert Exklusion, Inklusion fordert Teilhabe unabhängig von Leistung.

Verbindungen

• Integration und Inklusion – die Spannung zur Leistungslogik unterscheidet Inklusion von blosser Integration
• Chancengerechtigkeit im Schweizer Bildungssystem – Leistungslogik produziert systematische Chancenungleichheit
• Wirksamkeit – Effizienz – Chancengerechtigkeit: Das Trilemma – die Spannung wird im Equity-Pol des Trilemmas sichtbar
• Beurteilung als Teil der Planung – summative Leistungsbeurteilung ist die operative Quelle der Leistungslogik

Literatur

• Hinz, A., Jahr, D. & Kruschel, R. (Hrsg.) (2023). Inklusive Bildung und Rechtspopulismus. Grundlagen, Analysen und Handlungsmöglichkeiten. Weinheim: Beltz Juventa.