Multiprofessionelle Teams
Multiprofessionelle Teams
Erfolgreiche Inklusion basiert auf multiprofessionellen Teams: Lehrpersonen, Heilpädagog:innen, Psycholog:innen und Eltern arbeiten zusammen.
Verbindungen
- Kooperationsformen: multi-, inter-, transdisziplinär – die Unterscheidung der Kooperationsformen ist der theoretische Hintergrund
- Multiprofessionalität – konzeptuelle Grundlagen – die konzeptuelle Vertiefung dessen, was MP-Teams ausmacht
- Gelingensbedingungen multiprofessioneller Teams – die Bedingungen, unter denen MP-Teams faktisch funktionieren
- Schulleitungsaufgaben im multiprofessionellen Team – die SL-spezifischen Aufgaben in solchen Teams
- Rollenklärung in multiprofessionellen Teams – Rollenklärung als zentrale Gelingensbedingung
Literatur
- Greving, H. & Ondracek, P. (2019). Heilpädagogisches Denken und Handeln. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik der Heilpädagogik (2. überarb. Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer. https://doi.org/10.17433/978-3-17-036223-9
Verweise auf diese Seite
- Gelingensbedingungen multiprofessioneller Teams Zettelkasten
- Kooperationsformen: multi-, inter-, transdisziplinär Zettelkasten
- Multiprofessionalität – konzeptuelle Grundlagen Zettelkasten
- Rolffs Drei-Wege-Modell der Schulentwicklung Zettelkasten
- Rollenklärung in multiprofessionellen Teams Zettelkasten
- Schulleitung und sonderpädagogische Massnahmen Zettelkasten
- Schulleitungsaufgaben im multiprofessionellen Team Zettelkasten
- Schulsozialarbeit – Rolle und Zusammenarbeit Zettelkasten
- Stakeholder der Schule Zettelkasten
- Steuergruppen als Schulentwicklungs-Motor Zettelkasten