Psychomotorik 🤸
Psychomotorik betrachtet die Einheit von Wahrnehmung, Bewegung und Erleben. Sie ist sowohl eine pädagogische Haltung als auch eine therapeutische Disziplin (Psychomotoriktherapie, PMT). Diese MOC bündelt Theorie, Methodik und Anwendungsfelder – für die schulische Förderung wie für die therapeutische Praxis.
Als Einstieg dient das Grundverständnis von Bewegung als Entwicklungsmedium; das theoretische Fundament bildet die Trias von Wahrnehmen, Bewegen und Erleben. Leitend ist heute eine ressourcen- und kompetenzorientierte Haltung; ihre psychologische Verankerung liegt in zwei Brücken – Selbstwirksamkeit und exekutive Funktionen. Die Abgrenzung zur Ergotherapie klärt die «weiche» Schnittstelle PMT ↔ Ergotherapie. Ein vertieftes Anwendungsfeld bündelt die Psychomotoriktherapie bei Magersucht im Schulalter.
Ăśbersicht
| Note | Titel | tags |
|---|---|---|
| Anorexia nervosa – Störungsbild | Anorexia nervosa Störungsbild, Magersucht Krankheitsbild, AN Diagnostik und Verlauf | psychomotorik, anorexia-nervosa, essstoerungen, diagnostik, psychische-gesundheit |
| Bewegung bei Anorexie – Dosierung und Sicherheit | Bewegung bei Anorexie – Dosierung und Sicherheit, Belastungsfreigabe bei AN, Bewegung statt Bewegungszwang | psychomotorik, anorexia-nervosa, bewegung, sicherheit |
| Digitale Körperräume und Körperbild | Digitale Körperräume und Körperbild, Social Media und Körperbild, Pro-Ana als Risikoraum | psychomotorik, koerperbild, social-media, anorexia-nervosa, psychische-gesundheit |
| Exekutive Funktionen | Exekutive Funktionen, EF, Exekutivfunktionen, Inhibition, Arbeitsgedächtnis, kognitive Flexibilität | psychomotorik, kindliche-entwicklung, exekutive-funktionen, kognition |
| Interozeption | Interozeption, Wahrnehmung innerer Körpersignale, Interozeptive Wahrnehmung | psychomotorik, interozeption, koerperwahrnehmung, anorexia-nervosa |
| Körperbildstörung bei Anorexie | Körperbildstörung bei Anorexie, Körpererfahrung bei AN, Body-Checking und Körpervermeidung | psychomotorik, koerperbild, koerperschema, anorexia-nervosa |
| Körpererfahrung: Körperschema und Körperbild | Körpererfahrung, Körperschema, Körperbild, Körperschema und Körperbild, Körperselbst | psychomotorik, kindliche-entwicklung |
| Kompetenzbereiche der Psychomotorik: Ich – Sach – Sozial | Kompetenzbereiche der Psychomotorik, Ich-Kompetenz, Sach-Kompetenz, Sozial-Kompetenz, Ich – Sach – Sozial | psychomotorik |
| Kontrolle und Autonomie bei Anorexie | Kontrolle und Autonomie bei Anorexie, Kontrollmotiv bei AN, Kontrolle als Störungsdynamik | psychomotorik, anorexia-nervosa, selbstregulation, emotionsregulation, psychische-gesundheit |
| Motorische Entwicklung | Motorische Entwicklung | kindliche-entwicklung, motorik, psychomotorik |
| Motorische Entwicklungsstörungen | Motorische Entwicklungsstörungen | kindliche-entwicklung, motorik, stoerung, psychomotorik |
| Neurofeedback | Neurofeedback, NF, EEG-Biofeedback | psychomotorik, neurofeedback, selbstregulation, adhs |
| Psychomotoriktherapie bei Magersucht im Schulalter | PMT bei Magersucht im Schulalter, Psychomotoriktherapie bei Anorexie, PMT bei Anorexia nervosa | psychomotorik, anorexia-nervosa, essstoerungen, schulalter |
| Psychomotoriktherapie – Bewegung als Entwicklungsmedium | Psychomotoriktherapie, PMT, Bewegung als Entwicklungsmedium, Psychomotoriktherapie – Grundverständnis, PMT-Fokus | verifiziert, psychomotorik, sonder-und-heilpaedagogik |
| Psychomotorische Ansätze im Überblick | Psychomotorische Ansätze, Ansätze der Psychomotorik, Psychomotorische Übungsbehandlung, Handlungsorientierter Ansatz, Verstehender Ansatz | psychomotorik |
| Psychomotorische Haltung und Beziehung | Psychomotorische Haltung, Haltung und Beziehung, Beziehung als Wirkfaktor, Therapeutische Beziehung (Psychomotorik) | psychomotorik |
| Psychomotorische Interventionsbausteine bei Anorexie | PMT-Interventionsbausteine bei Anorexie, Psychomotorische Module bei AN, PMT-Wirkbereiche bei Magersucht | psychomotorik, anorexia-nervosa, intervention, selbstwirksamkeit |
| Psychomotorische Trias: Wahrnehmen – Bewegen – Erleben | Psychomotorische Trias, Wahrnehmen – Bewegen – Erleben, Einheit von Wahrnehmung, Bewegung und Erleben, Trias der Psychomotorik | psychomotorik, kindliche-entwicklung |
| Ressourcen- und Kompetenzorientierung in der Psychomotorik | Ressourcenorientierung, Kompetenzorientierung, Ressourcen- und Kompetenzorientierung, Stärkenorientierung in der Psychomotorik, Salutogenetische Sicht der Psychomotorik | psychomotorik |
| Schule bei Essstörungen – Früherkennung | Schule bei Essstörungen – Früherkennung, Rolle der Schule bei Magersucht, Schule als Anschlussort bei AN | psychomotorik, schule, essstoerungen, frueherkennung |
| Selbstwirksamkeit in der Psychomotorik | Selbstwirksamkeit in der Psychomotorik, Bewegungserfolg und Selbstwirksamkeit, Psychomotorik und Selbstwirksamkeit | psychomotorik, selbstwirksamkeit |
| Trauma- und schamsensibles Vorgehen in der Körperarbeit | Trauma- und schamsensibles Vorgehen, Schamsensible Körperarbeit, Sicherheit in der Körperarbeit | psychomotorik, anorexia-nervosa, scham, therapeutische-haltung |
| Weiche Psychomotoriktherapie ↔ Ergotherapie | Weiche Psychomotoriktherapie ↔ Ergotherapie, PMT oder Ergotherapie, PMT vs. Ergotherapie, Überweisung PMT Ergotherapie, Welche Therapie – PMT oder Ergo | verifiziert, sonder-und-heilpaedagogik, psychomotorik, integration, multiprofessionalitaet |
Review
| Note | Titel |
|---|---|
| Anorexia nervosa – Störungsbild | Anorexia nervosa Störungsbild, Magersucht Krankheitsbild, AN Diagnostik und Verlauf |
| Bewegung bei Anorexie – Dosierung und Sicherheit | Bewegung bei Anorexie – Dosierung und Sicherheit, Belastungsfreigabe bei AN, Bewegung statt Bewegungszwang |
| Digitale Körperräume und Körperbild | Digitale Körperräume und Körperbild, Social Media und Körperbild, Pro-Ana als Risikoraum |
| Interozeption | Interozeption, Wahrnehmung innerer Körpersignale, Interozeptive Wahrnehmung |
| Körperbildstörung bei Anorexie | Körperbildstörung bei Anorexie, Körpererfahrung bei AN, Body-Checking und Körpervermeidung |
| Kontrolle und Autonomie bei Anorexie | Kontrolle und Autonomie bei Anorexie, Kontrollmotiv bei AN, Kontrolle als Störungsdynamik |
| Motorische Entwicklung | Motorische Entwicklung |
| Motorische Entwicklungsstörungen | Motorische Entwicklungsstörungen |
| Neurofeedback | Neurofeedback, NF, EEG-Biofeedback |
| Psychomotoriktherapie bei Magersucht im Schulalter | PMT bei Magersucht im Schulalter, Psychomotoriktherapie bei Anorexie, PMT bei Anorexia nervosa |
| Psychomotorische Interventionsbausteine bei Anorexie | PMT-Interventionsbausteine bei Anorexie, Psychomotorische Module bei AN, PMT-Wirkbereiche bei Magersucht |
| Schule bei Essstörungen – Früherkennung | Schule bei Essstörungen – Früherkennung, Rolle der Schule bei Magersucht, Schule als Anschlussort bei AN |
| Trauma- und schamsensibles Vorgehen in der Körperarbeit | Trauma- und schamsensibles Vorgehen, Schamsensible Körperarbeit, Sicherheit in der Körperarbeit |
Pflichtlinks
- Up:
- Index – Sonder- und Heilpädagogik
- Across:
- Index – Kindliche Entwicklung
- Index – Wohlbefinden
- Index – Psychische Gesundheit
- Schnittstelle (Ergotherapie):
- Weiche PMT ↔ Ergotherapie
- Betätigung als Fokus der Ergotherapie
- Schulbasierte Ergotherapie
Checkliste fĂĽr Notes
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#psychomotorikals Tag gesetzt - [ ] Quelle im YAML und Literaturhinweis im Text
- [ ] Up-Verweis auf Index – Psychomotorik
- [ ] Mind. ein Across-Link (z. B. Sonder- und Heilpädagogik, Kindliche Entwicklung, Wohlbefinden)
- [ ] Keine vertraulichen Falldaten (keine Namen/Initialen von Kindern, keine realen Kalenderdaten oder Gesprächsinhalte) – vgl. Konvention in
_local-memory.md§1
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