Pädagogik 📚

Pädagogik ist die Theorie und Praxis von Erziehung und Bildung. Sie reicht von grundlegenden Konzepten und Methoden bis hin zu spezialisierten Feldern wie Sonder- und Heilpädagogik, Sport-, Tier- und Kampfpädagogik. Diese MOC bündelt das pädagogische Fundament der Schulleitungs-Arbeit.

Spezialfelder

Innerhalb der Pädagogik gibt es spezifische methodische Felder, die hier als Sektion mitgeführt werden:

Ăśbersicht (Dataview)

NoteTitelcreatedtags
Berufsethische Grundwerte der LehrpersonBerufsethische Grundwerte, Berufsethik Lehrperson, Ethische Prinzipien Lehrberufberufsethik, werte
Bildungsverweigerung und OrientierungsverlustBildungsverweigerung, Orientierungsverlust, Identitätsdiffusion, Moralischer Raum2026-09-03paedagogik, bildungsphilosophie, reichenbach
Demokratische Bildung – liberal und kommunitärDemokratische Bildung, Politische Bildung, Ethnos- und Demosorientierung, Erziehung zur Demokratie2026-09-03paedagogik, demokratiebildung, reichenbach
Horvath: gegen die digitale SchuleThe Digital Delusion, Horvath, Digital Delusion2026-08-24 21:08:00digitalisierung, unterricht, ki, review
Digitalisierung im UnterrichtDigitalisierung im Unterricht2025-09-16 11:36:54digitalisierung, unterricht, schulentwicklung, ki, review
Die «eigene Meinung» als BildungszielEigene Meinung als Bildungsziel, Meinungsbildung und Urteilsbildung, Intellektuelle Tugenden2026-09-03paedagogik, lehrplan-21, reichenbach
Erziehungsstile nach BaumrindErziehungsstile, Baumrind-Typologie, Autoritativer Erziehungsstil, BedĂĽrfnisorientierte Erziehung2026-07-05verifiziert, kindliche-entwicklung, familie, erziehungsstil, paedagogik
Funktionen der Schule nach FendFunktionen der Schule, Fend-Funktionsmodell, Vier Funktionen des Bildungswesens2026-07-11verifiziert, paedagogik, bildungssystem, schultheorie, schulleitung
Gesellschaftliche Verantwortung der LehrpersonGesellschaftliche Verantwortung Lehrperson, Ă–ffentlicher Bildungsauftrag, Profession und Ă–ffentlichkeitreview, gesellschaftliche-verantwortung, oeffentlichkeit
Gladiatoren, Zuschauer und ApathischeGladiatoren, Zuschauer und Apathische, Milbraths Trias, Politische Bildung und demokratische Erziehung2026-09-05paedagogik, politische-bildung, reichenbach
Gleichwürdigkeit nach JuulGleichwürdigkeit, Beziehungskompetenz nach Juul und Jensen, Integrität und Kooperation2026-07-11review, paedagogik, erziehung, beziehung, fuehrung
Grenzen pädagogischen HandelnsGrenzen pädagogischen Handelns, Pädagogische Grenzen, Was Lehrpersonen nicht tun sollenreview, grenzen, berufsethik
Kollegium und Zusammenarbeit – berufsethische DimensionKollegium Berufsethik, Zusammenarbeit im Kollegium, Kollegialität berufsethischreview, kollegium, berufsethik
LCH-Berufsleitbild – GrundgedankeLCH-Berufsleitbild, Berufsleitbild Lehrpersonen Schweiz, LCH 2024berufsleitbild, berufsethik
Lehrperson-Eltern-Beziehung – berufsethische DimensionEltern-Beziehung berufsethisch, Elternarbeit Berufsethik, Lehrperson und Elternreview, elternarbeit, berufsethik
Lehrperson-Schüler-Beziehung – berufsethische DimensionLehrperson-Schüler-Beziehung berufsethisch, Schüler:innen-Beziehung Berufsethikreview, lehrer-schueler-beziehung, berufsethik
Lehrplan 21Lehrplan 21, LP212026-05-19review, lehrplan-21, lp21, paedagogik, kompetenzorientierung, volksschule, harmonisierung
Leitmedienwechsel nach Döbeli HoneggerLeitmedienwechsel, Leitmedienwechsel-Reaktionsskala, Digitale Kompetenzen nach Döbeli Honegger2026-07-12paedagogik, digitalisierung, schulentwicklung, schulleitung
Lernerfolg nach LargoWer bestimmt den Lernerfolg, Largos Hattie-Rezeption, Lernerfolgsfaktoren nach Largo2026-07-12paedagogik, lernen, hattie-rezeption, schulleitung
Medien und Informatik (Lehrplan 21): Kompetenzen aufbauenMedien und Informatik (Lehrplan 21): Kompetenzen aufbauen, Modullehrplan Medien und Informatik2025-09-16 11:49:14digitalisierung, lehrplan21, medieninformatik, schulleitung
Neue Autorität nach OmerNeue Autorität, Autorität durch Beziehung, Gewaltloser Widerstand in der Erziehung2026-07-11review, paedagogik, erziehung, fuehrung, konflikt
Pädagogische Autorität nach ReichenbachPädagogische Autorität nach Reichenbach, Autorität und Führung, Krise der Autoritätskrise, Gleiche Augenhöhe2026-09-03paedagogik, fuehrung, autoritaet, reichenbach
Pädagogische GrenzüberschreitungenPädagogische Grenzüberschreitungen, Grenzverletzungen durch Lehrpersonen, Übergriff durch Lehrperson, Pornografie auf Schulcomputer, Pornografisches Material auf dem Dienstgerät, Dienstgerät, Was tun, wenn eine Lehrperson …, sexualisierte Grenzverletzung, Vignetten Grenzverletzungen, Lehrperson filmt Kind, Ohrfeige durch Lehrperson, Kinderpornografie2026-04-19schulleitung, krisen, elternarbeit, personal, paedagogik, grenzueberschreitung
Professioneller GleichmutProfessioneller Gleichmut, Mut und Gleichmut, Sollen impliziert Können2026-09-05berufsethos, paedagogik, reichenbach
Tertiarisierung der LehrpersonenausbildungTertiarisierung Lehrpersonenausbildung, PH-Reform, Akademisierung des Lehrberufsreview, bildungssystem, lehrpersonenbildung, schulreform
Tugend oder Kompetenz: Reichenbachs Leitbild-KritikTugend oder Kompetenz, Leitbild-Kritik nach Reichenbach, Prozedurales Berufsethos2026-09-05berufsethos, paedagogik, reichenbach
Urteilskraft – reflektierend und bestimmendUrteilskraft, Reflektierende Urteilskraft, Bestimmende und reflektierende Urteile2026-09-03paedagogik, urteilskraft, reichenbach
Verantwortungsfelder der LehrpersonVerantwortungsfelder Lehrperson, Vier Verantwortungsbereiche, Beziehungsdimensionen Lehrberufreview, verantwortung, berufsethik
Vertikales und horizontales DenkenVertikales und horizontales Denken, Vertikale Verankerung, Horizontales Denken, Modularisierung der Bildung2026-09-03paedagogik, bildungsphilosophie, reichenbach
Veto-Prinzip nach PlathVeto-Prinzip, Sieben Säulen gleichwürdiger Pädagogik, Gleichwürdige Führung nach Plath2026-07-12review, paedagogik, fuehrung, partizipation, beziehung
Zivilität und Anstand als SchulaufgabeZivilität und Anstand als Schulaufgabe, Anstand ist Abstand, Vorrechtliche Ordnung2026-09-05paedagogik, schulkultur, reichenbach

Review (Dataview)

NoteTitelcreated
Gesellschaftliche Verantwortung der LehrpersonGesellschaftliche Verantwortung Lehrperson, Ă–ffentlicher Bildungsauftrag, Profession und Ă–ffentlichkeit
Grenzen pädagogischen HandelnsGrenzen pädagogischen Handelns, Pädagogische Grenzen, Was Lehrpersonen nicht tun sollen
Kollegium und Zusammenarbeit – berufsethische DimensionKollegium Berufsethik, Zusammenarbeit im Kollegium, Kollegialität berufsethisch
Lehrperson-Eltern-Beziehung – berufsethische DimensionEltern-Beziehung berufsethisch, Elternarbeit Berufsethik, Lehrperson und Eltern
Lehrperson-Schüler-Beziehung – berufsethische DimensionLehrperson-Schüler-Beziehung berufsethisch, Schüler:innen-Beziehung Berufsethik
Lehrplan 21Lehrplan 21, LP212026-05-19
Tertiarisierung der LehrpersonenausbildungTertiarisierung Lehrpersonenausbildung, PH-Reform, Akademisierung des Lehrberufs
Verantwortungsfelder der LehrpersonVerantwortungsfelder Lehrperson, Vier Verantwortungsbereiche, Beziehungsdimensionen Lehrberuf
Veto-Prinzip nach PlathVeto-Prinzip, Sieben Säulen gleichwürdiger Pädagogik, Gleichwürdige Führung nach Plath2026-07-12

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